Ключевые задачи развития столичного образования обсудили в Астане

Форум, организованный по инициативе городского Управления образования, объединил около 3 тысяч педагогов в офлайн-формате и более 20 тысяч участников онлайн. В форуме приняли участие министр просвещения Республики Казахстан Жулдыз Сулейменова, аким Астаны Женис Касымбек, руководители организаций образования, ученые, эксперты, педагоги, а также международные специалисты в сфере образовательной политики.

В рамках пленарного заседания участники обсудили основные задачи системы образования столицы, повышение качества обучения, развитие педагогического потенциала, внедрение искусственного интеллекта и формирование у школьников ценностей и навыков, необходимых для дальнейшего обучения и профессиональной деятельности.

Одной из ключевых тем стала дальнейшая модернизация образовательной инфраструктуры. По данным столичного Управления образования, количество школьников в столице ежегодно увеличивается более чем на 20 тысяч. Ожидается, что к 2029-2030 учебному году в школах города будут обучаться около 400 тысяч детей. Учитывая это, в Генеральном плане Астаны предусмотрены земельные участки для строительства 140 новых школ.

При этом, как подчеркнул аким столицы Женис Касымбек, развитие инфраструктуры должно сопровождаться повышением качества образования. Значительные результаты учащиеся Астаны демонстрируют и на интеллектуальных соревнованиях. За последние три года на международных и республиканских олимпиадах учащиеся столицы завоевали 331 медаль: 83 золотые, 100 серебряных и 148 бронзовых.

Отдельное внимание на форуме уделили подготовке педагогических кадров. В настоящее время в вузах Астаны около 5 тысяч студентов обучаются по педагогическим специальностям. В этом году 500 молодых специалистов, завершивших обучение, начали работать в школах столицы.

По словам акима города, за последние пять лет акимат Астаны выделил около 4 тысяч образовательных грантов на подготовку будущих педагогов.

«За последние три года построили 44 школы на 110 тысяч ученических мест. Двадцать четыре из них — в рамках национального проекта Главы государства «Комфортная школа». Также построили шесть дворцов школьников, три государственных детских сада и др. В этом году будут введены в эксплуатацию еще 10 школ на 11,5 тысячи мест. Восемь из них откроются до 1 сентября. На 2027 год запланировано строительство еще 19 школ на 34 тысячи ученических мест», - сказал аким Астаны Женис Касымбек.

Одним из центральных направлений форума стало внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс. В Астане с нового учебного года планируется запуск проекта AI Teacher Astana, который будет направлен на формирование у педагогов практических навыков эффективного и ответственного использования инструментов искусственного интеллекта.

Кроме того, с сентября стартует проект Science Lab. Он призван усилить практическую составляющую преподавания естественно-научных дисциплин. Предполагается, что школьники будут не только изучать теорию, но и самостоятельно проводить эксперименты и исследования, работать с данными, анализировать результаты и аргументировать свои выводы.

«Школы Астаны – это не просто здания, где ребенок проводит по 6 часов в день. Это точка входа в городскую образовательную экосистему», – отметил руководитель Управления образования Астаны Касымхан Сенгазыев.

Еще одним направлением станет воспитание ответственного гражданина. В столице планируется реализовать городской проект «Город начинается с меня». Его задача – дать школьникам возможность не только получать знания, но и приобретать собственный опыт ответственности и участия в жизни общества.

На форуме также обсудили развитие инклюзивного образования. В Астане инклюзивным обучением на уровне среднего образования охвачено более 5 тысяч детей. В школах открыто 98 кабинетов поддержки инклюзии, а в этом году планируется дополнительно открыть еще 20.

По словам Касымхана Сенгазыeва, подход к инклюзии будет смещен от количественных показателей к оценке конкретного прогресса каждого ребенка.

«Главными показателями станут его образовательный прогресс, самостоятельность, социализация и активное участие в школьной жизни», – подчеркнул он.

В рамках форума также работала образовательная выставка «БІЛІМ. AI. БОЛАШАҚ: Инновации и партнерство», где международные и отечественные IT-компании, образовательные организации и стартапы представили цифровые решения и современные технологии для сферы образования.

Во второй половине дня работа продолжилась на 16 панельных сессиях, посвященных образовательному менеджменту, дошкольному, среднему, техническому и профессиональному, инклюзивному и дополнительному образованию, профессиональному развитию педагогов, воспитательной работе, психологической службе и другим направлениям.

Во второй день форума, 18 августа во всех организациях образования столицы пройдет единый методический совет. В формате телемоста педагоги обсудят представленные на форуме практики и рекомендации и определят приоритетные задачи на новый учебный год.

По итогам двухдневного форума планируется разработать практические рекомендации по совершенствованию учебно-воспитательной работы, эффективному использованию искусственного интеллекта, профессиональному развитию педагогов и повышению качества образования.

Напомним, с 1 сентября учащихся 2-4-х классов будут оценивать по-новому.