Названы перспективы развития информационных технологий в преподавании религиоведческих дисциплин

Начиная со времени развития возможностей персональных компьютеров, человечество перешло на новый уровень, используя глобальные и локальные компьютерные сети в самых разных областях. Этот период будет именоваться- этапом «сетевых технологий». Но для полного погружения в такой мир, государствам вроде нашего, нашему соседу - Российской Федерации в частности, необходимо начать внедрять сетевые технологии в систему образования. Почему же надобно начинать именно с образования, а не с производства, к примеру. Потому что именно на получение знаний делает акцент мировое общество. Для плавного и планового перехода к мировой системе образования, точнее к заимствованию идей и методов у приспевающих стран, нужно соблюсти некоторые пути, которые были представлены несколькими государствами:

• улучшение знаний в сфере ИКТ среди обучающихся школ и студентов средних и высших учебных заведений;
• переподготовка учителей и преподавателей для лучшего понимания ИКТ;
• оснащение учебных заведений техническими средствами.

Что касается первого пункта, то уже несколько лет в системе образования РК внедрили в качестве обязательного предмета - дисциплину «инфо-коммуникационанные техологии». Но дела в школах обстоят не совсем позитивно. Не уделяется достаточное внимание самому предмету- «информатика», и так же не используются блага ИКТ в преподавании остальных предметов. По второму пункту, в школах крупных городов, в областных центрах проводятся курсы по «информатике». Но на сегодняшний день акцент в системе казахстанского образования делается на трехязычие, нежели на знание ИКТ. Третий пункт: в сельских школах не имеются полностью оснащенные компьютерные классы, не говоря уже об повсеместном использовании интернета. Религиоведческие дисциплины складываются на основе философских, социологических, исторических и прочих наук, тесно изучающих человека, группу, их взаимодействие, исторические аспекты. Религиоведение, в отличии от иных социо-гуманитарных наук, требует разностороннего рассмотрения проблем. На сегодняшний день, основным объектом исследования религиоведения является- религиозный терроризм и проявление экстремизма, носящие трудности межконфессионального отношения. Преподавание религиоведческих дисциплин должно соответствовать требованиям времени и общества. Во всем мире, в частности в Казахстане, изучение и мониторинг социальных сетей- является самым действенным способом предотвращения терактов, поскольку вербовка перешла на информационный уровень. В преподавании религиоведческих дисциплин, а если быть точнее, в лучшем понимании современного положения религии в мире, нужно в полной мере использовать информационные технологии. Кафедра «Религиоведение» по возможности применяют современные методы, начиная с постоянного пользования компьютерами и оптической техники- проектором для визуального предоставления информации. Используются электронные материалы, такие как: электронные учебники, книги, таким образом студенты экономят время, не стоя в очереди в библиотеке, и не тратят деньги на покупку книг, которые трудно найти в целом. Применяется видео-контент YouTube для просмотра видеороликов и фильмов по темам лекций. Студенты могут предоставить самостоятельные работы в электронном виде, например, в качестве презентации, используя программы Microsoft PowerPoint и Prezi. Как студент, обучающийся на кафедре «Религиоведение» хотелось бы предложить следующею идею. Так как вышеупомянутое о междисциплинарном характере религиоведческих дисциплин требует связи не только между представителями разных наук, но и разных стран. Методика преподавания различна благодаря геополитическому, экономическому, культурному положению стран. И для взаимодействия с иными взглядами на общие вопросы необходимо в наше время пользование средствами ИКТ. Например, можно было бы устроить дистанционные лекции с преподавателями зарубежных учебных заведений, во-первых, это создаст непринужденную обстановку, во-вторых, не будет расходов по оплате приезда и проживания гостя. В-третьих, нет принуждения и отговорок о нехватке времени. Благодаря плановому внедрению скоростного интернета на территории РК, в крупных городах нет особых проблем с этим. Для такой связи удобнее использовать всеми знакомый Skype. В заключение, перспективы развития преподавания религиоведческих дисциплин полностью зависят от того, как мы на данный момент используем информационные технологии. В будущем, ряды молодых специалистов пополнятся, и соответственно возрастет интерес к новейшим технологиям. Но нужно знать одно, религиоведение не терпит консервативного взгляда, так как в мире ежеминутно меняется восприятие религии.

Наурыз Гайнижамал